Pour répondre à la problématique « et si on devait vivre sur Mars ? », les élèves sont amenés, dans un premier temps, à travailler tout au long de l’année en autonomie sur des sujets en rapport avec la planète rouge en sciences physiques et en SVT. Qu’ils soient réalisés individuellement ou en groupe, en classe ou à la maison, tous les travaux et recherches sont conservés dans un classeur spécifique au projet afin d’en assurer le suivi.
Les élèves doivent, dans un second temps, réaliser une synthèse de leurs travaux et recherches. A ce titre, plusieurs supports de présentation leur sont proposés : magazine en ligne, journal papier ou diaporama PowerPoint. Les élèves choisissent alors la manière dont ils vont présenter leur travail et constituent des équipes de quatre pour réaliser cette production. Cette dernière fait l’objet d’une évaluation en fin d’année et peut être présentée à l’oral d’EPI du brevet en 3ème.
En permettant de développer l’interdisciplinarité, ce projet donne du sens aux apprentissages. En effet, c’est l’occasion pour l’élève de réinvestir ses connaissances scientifiques et de développer ses compétences disciplinaires mais aussi transversales (utiliser la langue française, travailler en équipe, utiliser l’outil numérique, respecter les délais…) pour répondre à un problème concret et d’actualité.
Marlène Crochet Foirien
Professeur de sciences physiques
Destination Milan, Naples, Pise ou Rome pour offrir lors
d’un déjeuner à nos élèves une ambiance typiquement
italienne.
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Durant ce temps particulier à l’heure du déjeuner le lundi, les élèves ont développé leurs aptitudes pour créer un site Web complet (langage HTML et CSS) ainsi qu’un jeu vidéo (langage Python). Dans une ambiance détendue et avec les conseils de leur professeur, cette initiation avait pour objectif de les préparer également à l’enseignement de SNT proposé en classe de seconde mais aussi à la poursuite d’étude dans ce domaine.
Les élèves ont été heureux de venir en laboratoire sur ce créneau, comme l’indique Raphaël qui “apprécie la liberté d’action et de création lors des séances”. Milann et Amaury, eux, ont aimé particulièrement “discuter du monde du numérique et des jeux vidéo avec leur professeur”.
Cette expérience sera reconduite l’an prochain : futurs codeurs, nous vous attendons !
M. Ph. Rodia, professeur de technologie
]]>Ils ont ainsi élaboré un regard critique vis-à-vis des chaines d’infos en continu et du développement des « fake news ». Ils ont également appris à questionner l’information, à élaborer des stratégies pour la vérifier, et à étudier la situation de la liberté d’expression et celle de la presse (en France et dans d’autres pays du monde).
J. Capelli, professeur d’histoire géographie
]]>Les thématiques sont universelles, intemporelles et existentielles et donnent l'occasion aux jeunes d'apprendre à argumenter leurs idées, à écouter des opinions divergentes et à développer leur esprit critique. Abordées de manière ludique et dynamique, cela leur permet de travailler avec facilité et plaisir des notions complexes telles que le Bonheur, l'Amitié, la Vérité etc.
F. Ea, Animatrice Ateliers Philo
L’ENGAGEMENT ET LA GRATITUDE AVEC SAINT JOSEPH
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Beyrouth
Souffrante et vivante
Beyrouth
Mille fois admirée
Mille fois déchirée
Beyrouth
Quand je te regarde
Toi, l’infatigable
L’incomparable, l’inoubliable
Je rêve de voyages
Beyrouth
Toi qui regorges d’Histoire
De passion et d’espoir
Tu me laisses en émoi
Tu me remplis de joie
Beyrouth
Tu nous rassembles
O, toi, reine de l’Orient
Tu nous enflammes indéfiniment
Avec tes paysages, tes montagnes
Tes plages et tes crépuscules
Beyrouth, ô Beyrouth
Toi, la ville pleine de contrastes
Tu resteras, à nos yeux
Une éternelle étincelle
Clara-Maria C., 5e Londres
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Le mardi 16 avril 2019 nous proposons à ceux qui le désirent de partager, à l’heure de midi un Bol de Riz accompagné d’une pomme et d’un morceau de pain.
Par la simplicité de ce repas, chacun aura l’occasion de faire un pas vers ceux qui, aujourd’hui, souffrent de la faim dans de nombreux pays du monde.
La différence entre le prix d’un repas habituel et le coût de ce repas simplifié sera intégralement reversée à l’Enfance Missionnaire qui mène des actions liées à la santé, à l’éducation et à l’Evangélisation des enfants partout dans le monde.
Le projet soutenu cette année par l’Enfance Missionnaire, en lien avec le Pèlerinage à Lisieux des jeunes de l’Aumônerie 6ème vise à soutenir des centres d’hébergement mis en place par une congrégation religieuse pour accueillir 150 enfants, âgés de 1 à 14 ans dans 3 grandes villes de Thaïlande. Tous ces enfants sont venus d’autres pays d’Asie : du Vietnam, du Cambodge, du Myanmar. Ils ont accompagné leurs parents qui sont des travailleurs migrants et réfugiés et de familles pauvres. L’aide financière apportée permettra de soigner les enfants accueillis, d’assurer leur scolarité, d’assurer leur protection face au trafic d’êtres humains, et de transmettre les valeurs évangéliques. Chaque semaine la structure d’accueil organise : des cours de langue «thaï» et d’autres activités pratique, l’accompagnement éducatif des parents et enfants, la distribution de lait et nourriture pour les enfants, les visites des familles, le catéchisme et autres formations pour approfondir leurs connaissances. La structure qui les accueille est en lien avec la Commission Catholique Nationale pour les Migrants (c’est une commission de la Conférence des Evêques de Thaïlande).
Nous vous remercions de nous indiquer explicitement, grâce au talon ci-joint, si votre enfant participera ou non à cette action, afin d’éviter tout gaspillage, le Jour J.
Bien cordialement, L’Equipe Pastorale
Télécharger la lettre aux parents au format PDF avec coupon réponse
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Calendrier En marche vers Pâques : propositions collège
Calendrier en marche vers Pâques : propositions école
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La mairie de Poissy a organisé, le mercredi 29 septembre après-midi, une grande cérémonie de célébration du centenaire de la Société des Membres de la Légion d’Honneur.
Cette société a été créée en 1921, par le Général DUBAIL, grand chancelier de la Légion d’Honneur, pour venir en aide, au lendemain de la Grande Guerre, aux anciens combattants, aux veuves et à leurs familles. Aujourd’hui, elle reste une société d’entraide en s’impliquant dans la vie civile notamment auprès des jeunes. D’une manière globale, son ambition est de :
La Société des Membres de la Légion d’Honneur est divisée en plusieurs sections en Ile-de-France, chaque section correspondant à un département. A l’occasion de la célébration de leur centenaire, la section des Yvelines a choisi la figure du Général Leclerc dont la 2ème Division Blindée a traversé le département des Yvelines pour libérer Paris de l’occupant nazi le 25 août 1944, avant les Alliés et particulièrement les Américains (enjeu stratégique dans le règlement de la guerre). Pour cette raison, dans tout le département existe des bornes rappelant le passage de la 2ème DB sauf à Poissy, ville dans laquelle une stèle du maréchal a été érigée. Après la libération de Paris par la 2ème DB, le Maréchal Leclerc a libéré Strasbourg avant de partir en Allemagne pour la grande victoire des démocraties sur les régimes totalitaires. Ainsi, la cérémonie de célébration de ce centenaire le mercredi 29 septembre a eu pour thème : « Jeunes et sociétaires des Membres de la Légion d’Honneur sur la voie de la 2ème DB ».
Tous les établissements scolaires de Poissy ont été invités à participer à cette grande commémoration par l’intermédiaire de 20 élèves volontaires pour représenter leur école, leur collège ou leur lycée. Lors de la présentation de ce projet par les professeurs d’histoire géographie, nos élèves ont répondu à l’appel pour représenter fièrement notre institution lors de cette commémoration et ainsi, participer au nécessaire devoir de mémoire.
A 15h00, devant la stèle du Maréchal Leclerc, les élèves vêtus de blanc, ont été accueillis par Mme Debuisser, Conseillère municipale chargée de l’Enseignement Secondaire et déléguée au devoir de mémoire. Chaque chef d’établissement de la ville de Poissy, accompagné de deux élèves a déposé un bouquet de fleurs devant la stèle. Quitterie DEVILLE et Julian BERNINGER m’ont fait l’honneur de m’accompagner pour déposer le bouquet et Nina LEGRAND accompagné de Pierre FRICOT ont eu l’immense privilège de
déposer une grande gerbe devant cette même stèle. La flamme a été ravivée et le serment de Koufra* a été lu. Les élèves ont également été invités à chanter le refrain de l’hymne de la 2ème DB ainsi que la Marseillaise.
Puis, derrière des engins tous droits venus des années 1940, les élèves ont défilé jusqu’à la place de l’Hôtel de Ville pour assister à la lecture du texte des adieux du Maréchal Leclerc à la 2ème DB qui part libérer Paris. Les élèves ont pu également assister à un petit concert du conservatoire de la ville de Poissy.
Enfin, Monsieur l’Amiral COLDEFY, Président de la Société des Membres de la Légion d’Honneur et Monsieur Karl Olive, Maire de Poissy ont conclu par un discours cette belle commémoration.
Cette cérémonie s’est tenue en la présence de Madame Sabine LECLERC de HAUTECLOCQUE, petite-fille du Maréchal LECLERC et de Monsieur André LEGRAND SIMOES, Président de l’Amicale des Anciens de la 2ème DB.
Je remercie chaleureusement tous les élèves qui se sont portés volontaires pour leur belle implication dans cette commémoration ainsi que pour leur apprentissage du refrain du chant de la 2ème DB. Enfin, je tiens particulièrement à saluer leur engagement dans le devoir de mémoire, d’autant plus, dans le cadre de notre thème d’année pastorale consacré à « l’Engagement et à la Gratitude ».
V. CHESNEY – Chef d’Etablissement
*Serment de Koufra : Le 2 mars 1941, le colonel Leclerc, alors à la tête d’une colonne de 400 hommes, essentiellement sénégalais, tchadiens et camerounais, vient de reprendre aux Italiens le fort de l’oasis de Koufra, dans le désert libyen. Il fait hisser les couleurs et prononce une allocution mémorable qui se clôt ainsi : « Nous sommes en marche. Nous ne nous arrêterons que lorsque le drapeau français flottera sur la cathédrale de Strasbourg ». Quatre ans plus tard, il tiendra parole.
]]>- Rentrée des élèves de maternelle PS
- Rentrée des élèves de maternelle PS MS
- Rentrée des élèves de maternelle MS GS
- Rentrée des élèves de maternelle GS
- Rentrée des classes élémentaires
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L’objectif est de répondre, dans la mesure du possible, aux questions scientifiques qu’ils se posent en appliquant la démarche des scientifiques : j’ai un problème, je fais des recherches sur le sujet, je formule une hypothèse, je teste mon hypothèse (la partie la plus sympa !) et enfin je tire des conclusions.
Les élèves exploreront différents domaines et feront des expériences en s’amusant ! Aucune compétence/connaissance particulière n’est nécessaire pour intégrer ce club, il faut juste être curieux !
L’atelier se déroulera tous les vendredis de 11h30 à 12h25 à partir du Vendredi 18 Octobre.
Mme Deraine-Coquen, professeure de SVT.
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Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
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Nous félicitons nos élèves pour leur participation et leurs bons résultats et tout particulièrement, Arsène, Yaël et Alessio qui finissent respectivement 1er, 2nd et 3ème des élèves de 6ème de Notre Dame.
Mme PAZAT, Professeur de Mathématiques
Ce concours, créé en 1961, est une occasion unique de participer à un projet collectif, à la fois citoyen et mémoriel. Alors que les derniers résistants et déportés s’éteignent, leur mémoire doit survivre et il indispensable que les jeunes découvrent et transmettent cette histoire. Ce concours n’a pas vocation à leur délivrer des savoirs de manière unilatérale et verticale, mais doit ouvrir une fenêtre sur le passé, et les aider à appréhender plus concrètement les évènements et les acteurs de cette période.
S’inscrire à ce concours, c’est aussi s’engager. Pendant un an, élèves et enseignants se retrouveront deux heures par semaine pour travailler autour d’un projet collectif sur le thème : « l’école et la Résistance : des jours sombres au lendemain de la Libération ».
Ce projet donnera aussi lieu à des sorties qui permettront d’enrichir les sources nécessaires à la mise en forme du projet.
Si vous souhaitez avoir de plus amples informations sur le concours et sur la façon dont nous l’organiserons, vous pouvez consulter le site canopé dédié au CNRD (https://www.reseau-canope.fr/cnrd/), ainsi que le diaporama que nous avons présenté aux élèves de 4ème, disponible sur le site de l’établissement.
Nous espérons que les élèves seront nombreux à participer à ce projet !
]]>Les 5ème Londres ont fini 1er du classement national des 5èmes, les 3ème Maastricht ont fini 1er du classement national des 3èmes. Les 4ème Lisbonne et Sofia ont fini 2nd et 4ème du classement national des 4èmes. Les 6ème Paris ont fini 4ème du classement national des 6èmes. Bravo à eux pour leur participation motivée.
Mme Pazat – Professeur de mathématiques
Elle a pu partager son expérience et échanger avec les parents d’élèves du primaire et collège sur ce thème.
Elle nous a présenté leur approche adaptée de la Méthode de la Préoccupation Partagée qui permet de modifier la posture des intimidateurs ainsi que celle des victimes dans un climat de respect et de bienveillance envers chacun d’entre eux. L’attention se porte individuellement sur les victimes et les cibles d’intimidation mais aussi sur les auteurs des brimades sans jugement mais dans une optique de propositions afin d’améliorer la situation.
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Elle a expliqué avec passion et franchise les situations de harcèlement au sein des établissements scolaires et la position des cibles et des victimes, murées bien souvent dans la peur et la honte avec pour objectif de « ne pas être différents » ou « exclus du groupe ». Elle a également abordé les fausses idées reçues et les signes d’alertes à détecter chez nos enfants comme les retards, absences, situations d’évitements, visites à l’infirmerie répétées, isolement, sautes d’humeurs, etc… Enfin, elle a donné aux parents de nombreux conseils concrets pour inciter les enfants à sortir du silence. Elle les a invités à ne pas réagir « dans l’émotion » mais plutôt rester solides sans jamais questionner sur le « pourquoi », juger ou donner des conseils hâtifs. Rester dans l’écoute et l’encouragement à raconter en détails les faits et ressentis pour faire diminuer la honte et la peur et n’intervenir qu’avec leur accord. |
Une prise en charge encadrée au sein des établissements et une collaboration étroite entre les enseignants, les experts et les parents permettent la résolution de nombreuses situations de souffrance dans les écoles.
Un partage riche durant cette soirée qui s’est terminée en échanges conviviaux autour d’un « pot de l’amitié » offert par l’APEL comme chaque année.
Claire FOLLENFANT
Membre de l’APEL de l’Institution Notre Dame de Poissy
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]]>Chaque jeune est invité à donner une participation de 2 € qui seront reversés à ces associations.
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